今年是香港回歸祖國25周年。主權回歸了，人心回歸進(jìn)展如何？當前存在什么問(wèn)題？怎樣解決？?jì)蓵?huì )期間，多位港區代表委員圍繞上述話(huà)題在接受香港文匯報記者訪(fǎng)問(wèn)時(shí)表示，香港人心回歸任重道遠，應堅持循序漸進(jìn)，綿綿用力，久久為功。代表委員建議，引導香港青年多到內地交流，讓他們客觀(guān)全面了解祖國，加強中國歷史認知和愛(ài)國主義教育，把握大灣區帶來(lái)的發(fā)展契機，多渠道增強港人的國家認同，讓香港真正融入國家發(fā)展的時(shí)代洪流。

　　在港區全國政協(xié)委員、香港立法會(huì )議員吳杰莊看來(lái)，目前，香港很多青年朋友對國家已有認同，但也有一小部分人心還沒(méi)回歸。“我的建議很簡(jiǎn)單，希望香港的青年朋友多到祖國內地走一走、看一看，更客觀(guān)全面地了解我們的國家，一起實(shí)現人心回歸。”

　　“香港人心回歸，首先是要認同‘一國兩制’，先有‘一國’才有‘兩制’。”港區全國政協(xié)委員、九龍東區各界聯(lián)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)楊莉珊表示， 從“修例風(fēng)波”看，一部分香港青少年國家認同缺失，這一問(wèn)題很大程度上是歷史認知造成的。

　　從青少年愛(ài)國主義教育入手

　　楊莉珊認為，促進(jìn)人心回歸要從青少年的愛(ài)國主義教育入手，從幼兒園開(kāi)始，逐步增強對中國歷史的了解，對中國共產(chǎn)黨的認知，明白現在國家發(fā)展和成功的原因。同時(shí)，她強調，實(shí)現人心回歸還要解決就業(yè)、住房、未來(lái)發(fā)展等香港的深層次矛盾。讓香港人以自己作為一個(gè)中國人而自豪。

　　港區全國政協(xié)委員胡劍江認為，人心回歸的根在對中華文化的認同。在他看來(lái)，回歸20多年來(lái)，香港的文化發(fā)展遭遇一些曲折，其間出現某些“去中國化”傾向，學(xué)校教材被篡改，中國歷史甚至不是必修課，導致部分青年人對中國歷史文化的認知嚴重弱化。

　　倡中文歷史等課程用國家教材

　　因此，他提出人心回歸的三點(diǎn)建議：一是在港啟用中文、歷史、法律等國家統編統用教材；二是更大力度推廣講普通話(huà)；三是加強香港青年與內地的交流，讓他們更多了解祖國的真實(shí)情況。重塑港人的文化認同，讓香港真正融入國家發(fā)展的時(shí)代洪流。

　　港區全國政協(xié)委員洪明基表示，“在我看來(lái)，人心回歸就是對國家主權、憲制秩序、社會(huì )制度的遵守，對中國歷史文化的認同。”他認為，香港社會(huì )在國民教育、國家認同方面有欠賬，社會(huì )文化土壤的改良是一個(gè)長(cháng)期工程。他認為，應借助國安法實(shí)施，在香港社會(huì )掀起一場(chǎng)教育改革和文化改良運動(dòng)，完成身份和文化認同的再造，提升對國家的歸屬感和認同感。

　　提升對國家的歸屬感認同感

　　港區全國政協(xié)委員、全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會(huì )副主任施榮懷認為，青少年是2019年香港“修例風(fēng)波”主要參與者。如何讓更生青少年返回正軌、融入社會(huì )、認識國家，特別是讓他們意識到“反中亂港”行為給香港和自身及家人帶來(lái)的沉痛教訓，是亟待解決的問(wèn)題。他建議成立跨部門(mén)行動(dòng)小組提供系統性更生服務(wù)，為每位更生人士提供心理咨詢(xún)、學(xué)業(yè)及就業(yè)指導、家庭關(guān)系疏導調解等配套服務(wù)，讓更生人士親身感受內地發(fā)展、國家對年輕人的關(guān)懷及包容，以增加其國民身份認同。

　　港區全國人大代表林順潮對香港文匯報記者說(shuō)，香港主權回歸，但是人心還沒(méi)有完全回歸。“記得2008年北京奧運時(shí)，我是火炬手之一，大家的愛(ài)國情緒高漲。后來(lái)香港發(fā)生很多政治爭拗，最后演變成‘占中’‘黑暴’。隨著(zhù)國安法出臺和完善選舉制度，確保了‘愛(ài)國者治港’，現在可以適時(shí)向世界展現我們的民主發(fā)展，提升港人對國家的向心力和歸屬感。” 多位港區代表委員向香港文匯報表示，粵港澳大灣區的發(fā)展為促進(jìn)香港人心回歸提供機遇。楊莉珊說(shuō)，灣區是很大的發(fā)展平臺，能給香港青年提供更多教育、工作、生活機會(huì )。“作為中華民族一分子，香港人必須有國家觀(guān)念。香港青年來(lái)內地發(fā)展，自己不要當過(guò)客，要主動(dòng)融入，積極作為，在這個(gè)過(guò)程中提升國家認同感。”

　　港人超額報名大灣區創(chuàng )業(yè)計劃

　　港區全國政協(xié)委員、香港專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)陳卓禧談及自己曾經(jīng)組織的大灣區創(chuàng )業(yè)計劃，“最初我們對報名沒(méi)有信心，擔心30個(gè)名額招收不到一半人。沒(méi)想到后來(lái)收到近800名港人報名。”報名者中有2/3沒(méi)到過(guò)內地，是大灣區的發(fā)展機會(huì )吸引了他們。創(chuàng )業(yè)促使這些港人去認真了解內地的制度、文化和民情，慢慢成為真正大灣區人。

　　陳卓禧說(shuō)，“香港的人心回歸實(shí)質(zhì)上是中華兒女大團結工作的一部分，盡量找尋最大的公約數，畫(huà)出最大的同心圓。要避免目標行為的短期化，堅持循序漸進(jìn)，綿綿用力，久久為功。相信只要直抵內心地工作，人心回歸是會(huì )成功的”。