今年是香港回歸25周年。回歸祖國以來(lái)，香港青少年的國情教育存在短板，少數青少年的國家意識和國民身份認同相對薄弱。

　　“有一個(gè)現象非常痛心！”剛剛抵達北京參會(huì )的全國政協(xié)委員、中國和平統一促進(jìn)會(huì )香港總會(huì )會(huì )長(cháng)姚志勝說(shuō)，“在‘修例風(fēng)波’中，涉嫌違法的被拘捕者中，學(xué)生占據一定的比例。”

　　“原因是多方面的，但國情教育問(wèn)題亟待加強，這是一個(gè)不容忽視的話(huà)題。”姚志勝為此建議，由中央主導在香港設立國情教育中心，既為香港國民教育提供實(shí)質(zhì)有效的支持，又可以運用香港對外聯(lián)系廣泛的有利條件，傳播中華優(yōu)秀文化。

　　他表示，之所以建議由中央主導，目的有兩個(gè)：要確保準確把握國情；能夠從國家層面調動(dòng)各方面資源支持香港的國民教育。“另外，在香港設立這樣的中心，有利于切合香港實(shí)際，也能夠就地為香港的國民教育提供服務(wù)和支持。”

　　姚志勝表示，中心建立后，可以承擔多重使命：如，統籌協(xié)調安排香港和內地學(xué)術(shù)機構進(jìn)行基礎性研究；設立香港教師國情教育培訓中心；興建多功能教學(xué)基地，配合多元形式教學(xué)；設立權威的中英文對照國情教育數據庫，方便香港本地和海外使用等。

　　“在此基礎上，國情教育中心要對標國內外前沿教育成果，以新模式、新理念打造國情教育品牌機構，如特設共慶國家盛事大型主題活動(dòng)、國情知識交流營(yíng)等重點(diǎn)內容；要與公務(wù)員學(xué)院緊密合作，為公務(wù)員的國情教育提供支持。”姚志勝說(shuō)，還有一點(diǎn)值得重視，“一國兩制”賦予香港聯(lián)系國家和國際“雙接軌”特點(diǎn)，香港在向海外傳播中華文化等方面具有獨特優(yōu)勢。

　　“建議設立香港國情教育中心后，加強與不同地區華文教育基地的聯(lián)系合作，不僅可以邀請內地學(xué)員來(lái)港學(xué)習交流，更能夠提供雙語(yǔ)資訊及課程，為海外學(xué)員學(xué)習了解中國國情提供便利。”姚志勝說(shuō)。