橫琴澳門(mén)青年創(chuàng )業(yè)谷。新華社發(fā)
借地緣相近之便，深港兩地的中小學(xué)紛紛結為姊妹校，開(kāi)展形式多樣的文化交流活動(dòng)。圖為2017年深圳市南頭小學(xué)的學(xué)生與到訪(fǎng)的香港農圃道官立小學(xué)的筆友進(jìn)行交流。南頭小學(xué)供圖
??嘉賓
??吳秋北 全國人大代表、香港立法會(huì )議員、香港工會(huì )聯(lián)合會(huì )會(huì )長(cháng)
??葉建明 全國政協(xié)委員、香港島各界聯(lián)合會(huì )常務(wù)副理事長(cháng)
??黎世祺 全國人大代表、澳門(mén)中華教育會(huì )副會(huì )長(cháng)、鏡平學(xué)校校長(cháng)
??主持人
??光明日報記者 王金虎 龔亮
??推進(jìn)粵港澳大灣區建設，有利于深化內地和港澳交流合作，有利于港澳融入國家發(fā)展大局、保持長(cháng)期繁榮穩定。如今，粵港澳大灣區建設正逐步進(jìn)入融合發(fā)展新階段，朝著(zhù)建成富有活力和國際競爭力的一流灣區和世界級城市群加速邁進(jìn)。
??2022年全國兩會(huì )召開(kāi)在即，我們邀請了三位港澳地區的代表委員圍繞港澳融入大灣區建設、培育港澳青少年愛(ài)國情、灣區城市守望相助援港抗疫等主題展開(kāi)討論、建言獻策。
1.抓住機遇融入國家發(fā)展大局
??記者：積極參與粵港澳大灣區建設，是港澳融入國家發(fā)展大局的必由之路。關(guān)于加快粵港澳大灣區建設，推進(jìn)內地與港澳互利合作等，您有哪些調研成果或建議？
??吳秋北：粵港澳大灣區建設是國家“十四五”規劃的一個(gè)重要項目，在實(shí)現我國第二個(gè)百年奮斗目標的過(guò)程中必將發(fā)揮重要作用。早前，我們“香港再出發(fā)大聯(lián)盟”專(zhuān)門(mén)成立了調研組，深入大灣區的各個(gè)城市進(jìn)行實(shí)地考察調研。我們發(fā)現灣區內城市之間的產(chǎn)業(yè)合作簡(jiǎn)直是最佳組合，即使是各自的優(yōu)勢，也能相互促進(jìn)、提升。灣區正在打造世界上最先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)鏈條。
??大灣區建設對于香港來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是重大機遇。地理上的天然優(yōu)勢，再加上國家不斷深化改革開(kāi)放，堅持創(chuàng )新發(fā)展理念，大灣區的前景非常好。希望香港能夠更多地對內地開(kāi)放，尤其在思想觀(guān)念上，要發(fā)揮好“一國兩制”優(yōu)勢，抓住機遇融入國家發(fā)展大局。
??葉建明：近年來(lái)，粵港澳大灣區建設不斷取得新進(jìn)展新成效。大灣區建設為香港充分發(fā)揮各項優(yōu)勢，包括國際金融中心地位、專(zhuān)業(yè)人才、市場(chǎng)化與法治化、高校教育與科研、對外開(kāi)放前沿等，提供了千載難逢的機遇。
??但是我們在調研中發(fā)現，如何進(jìn)一步推進(jìn)內地與港澳互利合作，最關(guān)鍵的還是人的思想觀(guān)念問(wèn)題。港人需要更深刻地認識到，國家在香港發(fā)展進(jìn)程中的重大作用，融入國家發(fā)展大局是香港的必由之路和重大機遇；香港的青少年需要進(jìn)一步增加對國家的認同，樹(shù)立起正確的國家觀(guān)念，認識到大灣區建設給香港青年發(fā)展帶來(lái)了更多機會(huì )。隨著(zhù)港人思想認識的提升，相信制約進(jìn)一步交流合作的體制機制等障礙也將得到消除。
??黎世祺：粵港澳大灣區是港澳與內地互利合作的最前沿，是新時(shí)代港澳融入國家發(fā)展大局的最佳著(zhù)力點(diǎn)。大灣區建設是港澳兩個(gè)特區不可錯失的發(fā)展機遇。粵港澳大灣區建設需要大量人才，需要發(fā)展教育以提供人才支撐，我們要抓住機遇，對教育提前布局。
??澳門(mén)教育部門(mén)早就通過(guò)與內地教育部門(mén)共同撰寫(xiě)教材等方式，進(jìn)一步促進(jìn)基礎教育合作。但澳門(mén)現在的人才培養工作與《粵港澳大灣區發(fā)展規劃綱要》提出的打造“教育和人才高地”仍有很大差距，澳門(mén)正大力研究如何進(jìn)一步抓住灣區發(fā)展機遇提升人才培養質(zhì)量。
2.擦亮大灣區建設的愛(ài)國底色
??記者：愛(ài)國愛(ài)港、愛(ài)國愛(ài)澳已成為一種核心價(jià)值，映照粵港澳大灣區，愛(ài)國主義也成為加快大灣區建設的價(jià)值內涵。在推進(jìn)粵港澳大灣區建設過(guò)程中，愛(ài)國主義教育發(fā)揮著(zhù)怎樣的作用？對于進(jìn)一步加強港澳青少年愛(ài)國主義教育，您有哪些建議？
??吳秋北：愛(ài)國是一種高尚的情操，給人以?shī)^進(jìn)的力量，我們有責任通過(guò)教育，賦予年輕人這種精神上的力量。加強青少年愛(ài)國主義教育，還能讓青年一代思想更飽滿(mǎn)，看問(wèn)題的視野更高遠。香港有很多優(yōu)秀的愛(ài)國愛(ài)港青年，有志于建設香港、服務(wù)國家，他們是粵港澳大灣區建設的生力軍。
??香港工會(huì )聯(lián)合會(huì )是傳統愛(ài)國愛(ài)港團體，我們提出推動(dòng)大灣區為“共同家園”，促進(jìn)中華歷史文化傳承發(fā)揚及民眾交流；在香港開(kāi)展國民教育、國家安全教育等。作為立法會(huì )議員，我在立法會(huì )也提出成立推動(dòng)國民及國安教育小組委員會(huì )等。我認為，這些都是培育青少年愛(ài)國情、傳遞愛(ài)國思想的有益行動(dòng)。
??葉建明：我去年撰寫(xiě)的一份關(guān)于香港青年工作的提案，得到有關(guān)部門(mén)高度關(guān)注。我的建議包括善用內地與香港密不可分的歷史，端正人們對香港和國家關(guān)系的正確認知；優(yōu)化香港青少年赴內地活動(dòng)的方式與內容，認識國家不能只做參觀(guān)者更要做參與者，各地政府要予以支持，共同參與“一國兩制”下香港青少年人心回歸工作；推動(dòng)同鄉社團將工作重心轉向港籍同鄉青少年，根據青少年特點(diǎn)搭建數字社交平臺，使之成為凝聚青少年、幫助他們增進(jìn)國家認同的渠道。
??我在擔任香港泉州社團聯(lián)會(huì )會(huì )長(cháng)期間，設立青少年教育基金，從財務(wù)方面支持社團青年開(kāi)展各項活動(dòng)，并親自參加鄉會(huì )青年活動(dòng)，聆聽(tīng)青年人的想法。培養香港青少年的家國情懷，不是一蹴而就的事，但必須只爭朝夕。這是百年樹(shù)人的工程，需要各方下大力氣，取得實(shí)效。
??黎世祺：培養具備家國情懷、國際視野、優(yōu)良身心素質(zhì)的綜合型愛(ài)國人才，是國家和港澳發(fā)展的重要基礎，也是推進(jìn)粵港澳大灣區建設的重要任務(wù)。我建議，特區政府及教育主管部門(mén)切實(shí)承擔為國家、特區培養人才的責任，為青少年的成長(cháng)成才創(chuàng )造一個(gè)良好社會(huì )環(huán)境；協(xié)助搭建更多的青少年交流平臺，建立起愛(ài)國主義教育有關(guān)機構統籌協(xié)調的長(cháng)效機制；協(xié)助港澳特區修訂愛(ài)國主義教材；持續優(yōu)化做好港澳高中畢業(yè)生回內地升讀大學(xué)的工作；創(chuàng )設增加大灣區高等教育、基礎教育學(xué)生的各類(lèi)比賽，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)和比賽，讓港澳青少年增加對國家的認知和了解。
3.灣區城市守望相助援港抗疫
??記者：香港新一輪疫情來(lái)勢洶洶。根據特區政府提出的具體需求，中央出臺系列援港抗疫措施，各省市也積極伸出援手，尤其是廣州、深圳等灣區城市迅速行動(dòng)，投入援港抗疫工作。對此，您怎么看？
??吳秋北：祖國始終是香港強大的后盾，香港市民接收到的信號就是信心和振奮。內地的檢測車(chē)進(jìn)入香港后，隨即進(jìn)入需要圍封檢測的社區開(kāi)始工作，有完成檢測的市民在網(wǎng)上給我留言，表達對內地援助的感動(dòng)和感激。他們覺(jué)得檢測車(chē)一站式服務(wù)、4小時(shí)出結果，太及時(shí)、太給力了。
??葉建明：國家對香港的關(guān)愛(ài)從來(lái)毫無(wú)保留。“一方有難，八方支援”是我們的優(yōu)良傳統，也是我們長(cháng)期以來(lái)戰勝一切困難的底氣。灣區城市因地緣相近，支援速度最快、覆蓋面最廣泛。去年12月，東莞暴發(fā)疫情需要援助，深圳一家醫院從接獲救援通知到組織力量奔赴東莞進(jìn)入醫院開(kāi)始工作，僅用了兩個(gè)小時(shí)。此次香港疫情暴發(fā)，在中央和各省市支持下，修建方艙醫院、支援醫療物資、保障油鹽米菜供應等，無(wú)不為香港疫情防控提供堅實(shí)保障。當下，香港正采取更有力、更科學(xué)的防疫舉措，全力以赴齊心抗疫。
??黎世祺：中央力挺香港抗疫，極大鼓舞了港人，廣大市民倍感溫暖。在危難面前，香港絕不是“孤軍作戰”，香港背后有強大的祖國。這也再一次印證了祖國始終是港澳最堅強有力的后盾。
